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| 例说习题的难易转化 | |
| 引用本文： | 徐建国.例说习题的难易转化[J].考试,2007(11). |
| 作者姓名： | 徐建国 |
| 作者单位： | 山东单县一中 274300 |
| 摘 要： | 问题是数学的灵魂,没有高质量的、富于挑战性的问题,学生就难以锻炼培养出良好的思维品质。有人认为,要减轻学生的负担、保护学生的自信心和学习的积极性,就要全面降低教材和习题的难度,窃以为不然。这样的担心也不是没有道理。富于挑战性的题目往往同时也富于杀伤力,处理不当,真的会打击学生的自信心和积极性。不过这个问题只要采取适当的处理方法,是可以避免的。关键在于教师如何把握。现以高一学习函数的奇偶性的几道题为例,说明我们的做法。(教材:普通高中课程标准试验教科书数学1必修A版) |
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