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| 学校管理中教师反影响力的调查与分析 | |
| 引用本文： | 周俊.学校管理中教师反影响力的调查与分析[J].教学与管理,2002(20). |
| 作者姓名： | 周俊 |
| 作者单位： | 浙江杭州师范学院教育科学学院 |
| 摘 要： | 一、缘起近年来，随着学校管理理论研究和管理实践的逐步深入，人们已逐渐认识到，在学校运行过程中，作为领导者的校长，为了实现既定目标，必须有意识地正确运用自身职务、地位等权力性因素和知识、经验、能力、品格等非权力性因素对教职工产生全方位的影响，促进教师在态度、情感、价值观、思维方式等方面发生校长所期待的转变，从而增强学校管理的有效性。认识到校长影响力的上述功能显然对于完善学校管理者的素养，实现学校管理的各项职能具有相当重大的意义。但问题在于，人们普遍忽视了另一方面，即教师对校长有无影响力？如果有，其… |
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