|
|||||
|
|
| 小学数学课堂教学的“四让” | |
| 引用本文： | 林玉容.小学数学课堂教学的“四让”[J].中国基础教育研究,2008,4(10). |
| 作者姓名： | 林玉容 |
| 作者单位： | 福建省柘荣县城关小学,柘荣355300 |
| 摘 要： | 课堂学习是学生人生中一段重要的生命经历，课堂学习质量影响到学生能拥有一个什么样的未来，关系到民族素质的提高，课堂教学应该关注正在生长、成长中的人的整个生命。就小学数学课堂而言，不但要让学生学好小学数学的知识、技能和贯穿其中的数学思想、方法，更要引导学生去感受、体验周围丰富多彩的世界，发现、提升数学学科的科学美，使学生的精神世界的发展从课堂学习中获得多方面的滋养， |
| 关 键 词： | 数学课堂教学 小学数学 引导学生 课堂学习 精神世界 学习质量 民族素质 数学思想 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |