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| 鼓励学生写好数学日记 | |
| 引用本文： | 李玉梅.鼓励学生写好数学日记[J].江西教育,2007(12):30. |
| 作者姓名： | 李玉梅 |
| 作者单位： | 南昌市红谷滩育新分校 |
| 摘 要： | 在教学实践中,我们常常偏重于学生解题,而对学生数学知识体系的理性思索和整合过程中,常利用批改作业的方式来实现教学信息的反馈与评价,由于反馈时间长、信息途径单一,对全面评价学生的认识水平、知识体系的形成情况、学习兴趣、学习风格有一定困难. |
| 关 键 词： | 全面评价学生 学习风格 学习兴趣 情况 水平 认识 教学信息 时间 反馈 批改作业 利用 整合过程 理性思索 知识体系 数学 解题 教学实践 |
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