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| 学会倾听,让语文教学更生动有效 | |
| 引用本文： | 邵丽娟.学会倾听,让语文教学更生动有效[J].小学教学参考,2013(28). |
| 作者姓名： | 邵丽娟 |
| 作者单位： | 江苏东海县实验小学郑庄分校 222300 |
| 摘 要： | 语文课堂是师生之间,学生之间相互交流的互动课堂.课堂上的相互对话和倾听是教学的重要形式.教师不仅要求学生要认真听讲,在讨论时教师还要引导学生相互交流.而倾听"异向交往"的话语尤其重要.学会倾听"异向交往"的话语能使教学中的对话丰富而深刻地展开,从而更好地达到课堂的互动交流.
一、教师要创设良好的倾听条件
课堂倾听是一个相互的过程,是"异向交往"的对话.课堂上,教师要充分抓住每一个环节,营造"异向交往"话语的契机,让学生倾听生命的花开,让教室润泽起来. |
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