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| 节约用水——语文综合性学习 | |
| 引用本文： | 魏烨.节约用水——语文综合性学习[J].小学教学参考,2013(31). |
| 作者姓名： | 魏烨 |
| 作者单位： | 江苏徐州市睢宁县官山镇中心小学,221223 |
| 摘 要： | 活动要求]
1.在综合性学习活动中,深刻认识节约用水的意义、方法,积极宣传节约用水的道理,参与节约用水的社会活动.
2.学做社会调查,学写公益广告,提高语文素养和实践能力.
活动过程]
一、温习课文,导入主题
1.《水》这篇课文主要写什么?
2.缺水给村里人带来了"苦",可作者却具体、生动地描述了水给村里人带来了"乐".作者为什么要这样写?
3.小结:这是一种反衬的写法,愈是写雨水"洗澡"的痛快,愈反衬出平时不能"洗澡"之苦;愈是写"一勺水"洗"淋浴"的舒服,愈反衬出平时无水"淋浴"时的难受.这种"乐"中,包含着缺水的"苦涩".水是最好的,但水并不是取之不尽,用之不竭的,如果不节约用水,我们将面临严重的水荒! |
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