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| 学生数学思维培养的低效现象透视 | |
| 引用本文： | 侯明利.学生数学思维培养的低效现象透视[J].中学数学教学参考,2011(6):9-11. |
| 作者姓名： | 侯明利 |
| 摘 要： | 数学是思维的科学，是培养学生思维能力的最佳学科．由于数学学科的特殊性，决定了数学不但具有培养学生一般思维品质的特点，还具有培养学生数学思维品质的特殊功用．在我们以数学是培养学生思维最佳学科而自喜时， |
| 关 键 词： | 数学思维培养 学生思维 现象透视 数学思维品质 低效 数学学科 思维能力 特殊性 |
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