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| 在真实交往中提高教学的实效性 | |
| 引用本文： | 陈赛男.在真实交往中提高教学的实效性[J].小学语文教学,2008(7):47-48. |
| 作者姓名： | 陈赛男 |
| 作者单位： | 天津师范大学教育学院 |
| 摘 要： | “交往教学”理论认为：教学过程是教学与交往同一的过程，但并非所有的交往都是教学。在教学目的、方向上，围绕着教学内容的教与学，是师生特殊的交往。这种特殊的交往，才是有实效性的教学、真正的教学。这样的一种认识，有助于我们冷静地剖析教学实践中最普遍存在的教与学相互脱离的“假教学”现象，并提供促进教学真正发展的最基本的思维参考架构。 |
| 关 键 词： | 教学过程 交往教学 实效性 教学目的 教学内容 教学实践 教与学 师生 |
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