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| 新时代发展素质教育区域范式的建构与思考 | |
| 引用本文： | 杨文娟,王学进.新时代发展素质教育区域范式的建构与思考[J].人民教育,2020(6):63-65. |
| 作者姓名： | 杨文娟 王学进 |
| 作者单位： | 江苏省常州市钟楼区委教育工委 江苏 常州 213000;江苏省常州市邹区实验小学 江苏 常州 213000 |
| 基金项目： | 江苏省2018年基础教育前瞻性教学改革实验重大项目“新时代发展素质教育区域范式的实践探索”(项目编号:jssqzxxm2018001)阶段性研究成果。 |
| 摘 要： | 30多年来,素质教育形成了一定的区域经验,但仍然存在未解决的问题。党的十九大提出“发展素质教育”。新时代发展素质教育需要区域层面新的实践与探索。江苏省常州市钟楼区提出了“优质教育长出来”的价值理念,研制了《新时代发展素质教育·钟楼2025计划》,提出了五大行动工程,致力于探索机制体制创新及评价改革,努力建构新时代发展素质教育的区域范式。 |
| 关 键 词： | 新时代 发展素质教育 区域范式 |
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