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| 小学数学应用题课堂教学模式 | |
| 引用本文： | 卫平.小学数学应用题课堂教学模式[J].辽宁教育,1999(11). |
| 作者姓名： | 卫平 |
| 作者单位： | 瓦房店市教师进修学校 |
| 摘 要： | 一、模式提出数学教学是发展人的思维、提高人的智力的有力手段，是培养与提高人的文化素质和科学素质的重要组成部分。要真正在小学数学教学中提高学生的素质，教师首先要更新教育观念，树立学生主体参与意识。这是因为“唤起学生的主体意识，注意开发人的智力潜能，发展学生的主体精神，促进学生生动活泼地成长”，是素质教育的主要特点之一。在数学课堂教学中，教师要诚心诚意地把学生当作学习的主人，充分发挥启发、点拨、设疑、解惑的主导作用，激发学生的主体作用，使他们的智力素质和非智力素质在参与过程中得到主动的提高。在实践中… |
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