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| 小语口语交际教学的基本策略和有效途径 | |
| 引用本文： | 陈雪莹.小语口语交际教学的基本策略和有效途径[J].教育实践与研究,2005(11). |
| 作者姓名： | 陈雪莹 |
| 作者单位： | 华南师范大学教育科学学院 广东广州510631 |
| 摘 要： | 在新课程改革背景下,小学语文口语交际教学需要确立新的教学策略,创设激励学生交往的口语交际情境;根据学生实际水平设计和实施口语交际活动,坚持学生在口语交际中的主体地位;并且教给学生必要的听说及交际的规则和方法;及时有针对性地指导、评价、反馈学生的口语交际情况。另外,还需要通过口语交际专题训练、把口语交际教学渗透进课堂教学过程以及在日常学习生活中训练这三种主要途径来实现口语交际教学的新目标。 |
| 关 键 词： | 小学语文 口语交际 基本策略 有效途径 |
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