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| 构建实用性与发展性相统一的高职数学课程体系 | |
| 引用本文： | 夏一方.构建实用性与发展性相统一的高职数学课程体系[J].教育与职业,2012(5):126-127. |
| 作者姓名： | 夏一方 |
| 作者单位： | 常州工程职业技术学院基础科学部 |
| 摘 要： | 随着我国高职院校专业课程改革的不断深入,高职数学课程改革也在积极地行动。如何进一步深化高职数学课程改革,文章从常州工程职业技术学院高职数学课程改革的实践出发,阐述了构建实用性与发展性相统一的高职数学课程体系的意义,也提出了构建实用性与发展性相统一的高职数学课程体系的实践:课程定位彰显高职特色;课程结构呈现立体化;教学过程融入教学建模思想;学业评价注重学生的全面发展;挖掘数学文化底蕴,兼顾人文教育。 |
| 关 键 词： | 实用性 发展学 高职数学 课程体系 |
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