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| 新课程实施过程中高中理科教学体会 | |
| 引用本文： | 王呈平.新课程实施过程中高中理科教学体会[J].考试周刊,2012(94):132-132. |
| 作者姓名： | 王呈平 |
| 作者单位： | 甘肃省通渭县第一中学 |
| 摘 要： | 在《标准》中，科学探究既是学生的学习目标，又是重要的教学方式之一。将科学探究列入内容标准，旨在将学习重心从过分强调知识的传承和积累向知识的探究过程转化，从学生被动接受知识向主动获取知识转化，从而培养学生科学探究能力、实事求是的科学态度和敢于创新的科学探索精神。学生在科学探究活动中，通过经历与科学工作者进行科学探究时的相似过程，学习物理知识与技能，体验科学探究的乐趣，学习科学家的科学探究方法，领悟科学的思想和精神。 |
| 关 键 词： | 新课程实施 教学体会 科学探究能力 科学探索精神 学习目标 知识转化 理科 高中 |
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