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启发式教学探究
引用本文:
胡艳艳.启发式教学探究[J].快乐阅读,2012(32):120.
作者姓名:
胡艳艳
作者单位:
郑州市第十三中学
摘 要:
一、什么是启发式启发式在我国源于孔子,在《论语》中孔子阐述了他的启发式教学的精髓:"不愤不启,不悱不发",学习中,学生心求通而尚通,谓之"愤";口欲言而未能言,谓之"悱"。孔子强调:不到学生心求通而未通之时,不启迪他,不开其意;不到学生口欲言而未能言之时,不开导他,不达其辞。就是说,要先让学生形成"愤"、
关 键 词:
启发式教育
启发式教学
引导学生
教学方法
教学过程
孔子
教师
学习活动
学生主动发展
主动性
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