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| 物理科“学困生”成因分析及教育策略初探 | |
| 引用本文： | 徐子英.物理科“学困生”成因分析及教育策略初探[J].考试周刊,2012(94):136-137. |
| 作者姓名： | 徐子英 |
| 作者单位： | 北海市第九中学 |
| 摘 要： | “学困生”是学校不可忽视的重要群体。最近几年，中学物理学业不良的学生非但没减少．反而出现了增多趋势。中国虽然没有准确的数字表述，但物理及各科学业不良现象已经成为现代“教育病理”明显的征兆之一．也成为当今基础教育普遍关注的重点问题之一，愈来愈引起人们对此问题的重视与探讨。中学物理学科“学困生”的形成原因主要表现在以下几个方面。 |
| 关 键 词： | “学困生” 教育策略 成因 理科 中学物理 学业不良 数字表述 基础教育 |
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