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| 数学教学应注重发展学生的多种思维能力 | |
| 引用本文： | 张锁荣,蒋明玉.数学教学应注重发展学生的多种思维能力[J].江苏教育,2007(14):77-79. |
| 作者姓名： | 张锁荣 蒋明玉 |
| 作者单位： | 江苏省丹阳市华南实验学校，江苏省丹阳市华南实验学校 |
| 摘 要： | 加强思维训练，培养思维能力，引导学生学会数学地思维，始终是数学教育永恒不变的主题。《数学课程标准》在“总体目标”中又提出：“初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题，增强应用数学的意识。”并在“具体目标”的“数学思考”中提出了“发展抽象思维、发展形象思维、发展合情推理能力和初步的演绎推理能力”等内容。 |
| 关 键 词： | 思维能力 数学教学 引导学生 《数学课程标准》 “数学思考” 演绎推理能力 合情推理能力 思维训练 |
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