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| 数学“非智力型”差生的成因与对策 | |
| 引用本文： | 陆瑞斌.数学“非智力型”差生的成因与对策[J].江西教育,2012(Z3):70. |
| 作者姓名： | 陆瑞斌 |
| 作者单位： | 江苏省启东市竖河初级中学 |
| 摘 要： | 所谓"非智力型"差生,是指那些智力因素正常而学习成绩落差较大的学生,他们在差生中所占比例很大。笔者在数学教学中,对数学上的"非智力型"差生的学情进行过探索和研究,对数学"非智力型"差生有了初步的认识。一、"非智力型"差生的特征1.数学缺乏兴趣。表现在学习数学中困难重重,看书不懂,答题不会,这样就使毅力欠缺的学生对数学产生了畏难情绪,怕数学,烦数学。越不想学,成绩就越差,越差就越不想学。学习上就出现了一个恶性循环。 |
| 关 键 词： | 差生 数学教学 智力因素 学习数学 学习成绩 培养学生 学习方法 教学过程 成因与对策 恶性循环 |
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