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| 数学思维活动经验及教学策略 | |
| 引用本文： | 朱向明.数学思维活动经验及教学策略[J].教育研究与实验,2014(11):84-88. |
| 作者姓名： | 朱向明 |
| 作者单位： | 江苏省邳州市经济开发区中心小学 |
| 基金项目： | 本文系江苏省教育科学“十二五”规划重点课题“小学数学基本活动经验形成的案例研究”（B-b/2011/02/163）阶段性成果 |
| 摘 要： | 目前，对小学阶段有关数学思维活动经验的整体研究尚属空白。在深入分析和研究的基础上，提出了数学思维活动经验的概念，并结合实践总结了培养数学思维活动经验的教学策略：在经历归纳与演绎活动过程中积累逻辑推理的活动经验；在经历直观与抽象变换的过程中积累空间想象活动经验；在经历解决实际问题的过程中积累问题解决的活动经验。 |
| 关 键 词： | 数学活动经验 思维活动经验 教学策略 |
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