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| 师生和谐交往的策略 | |
| 引用本文： | 龙卫红.师生和谐交往的策略[J].湖南教育,2002(7). |
| 作者姓名： | 龙卫红 |
| 作者单位： | 长沙田家炳实验中学 |
| 摘 要： | 建立融洽的师生关系，创设愉快的学习情境，是调动学生积极参与教学互动的内驱力。为此，教师应采取如下策略：１．人格平等。教师对学生要做到“三尊重”：尊重学生在教学中的主体地位，不包办代替学生自己的学习行为；尊重学生的自尊心，不做挫伤学生自尊心的举动；尊重学生的个性特点，为其个性的健康发展和兴趣爱好的培养创造条件。把自己当成是学生的知心朋友与之进行情感交流，对学生的要求与选择给予积极的支持和正确的引导，经常与同学们一起总结得失，修正目标等行为就是“尊重”的具体表现。２．师生关爱。关爱是师生关系的情感纽… |
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