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| 随班就读学生学习动机的激发和维持 | |
| 引用本文： | 周文琴.随班就读学生学习动机的激发和维持[J].现代特殊教育,2012(7). |
| 作者姓名： | 周文琴 |
| 作者单位： | 江苏省昆山市正仪中心校,215300 |
| 摘 要： | 学习动机是指激发、定向和维持学习行为的心理过程，在学习活动中。外部动机与内部动机激发、维持的作用有所不同。为使随班就读学生接受高质量、高水平的教育，避免随班混读，教师必须激发和维持他们的学习动机。 |
| 关 键 词： | 学生学习动机 随班就读学生 动机激发 心理过程 学习行为 学习活动 外部动机 教育 |
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