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| 研究“特殊教育需要”，促进资源教室工作可持续发展 | |
| 引用本文： | 李静华.研究“特殊教育需要”，促进资源教室工作可持续发展[J].现代特殊教育,2012(7). |
| 作者姓名： | 李静华 |
| 作者单位： | 北京市东城区西总布小学,100005 |
| 摘 要： | 在随班就读的教育实践中．资源教室是支持随班就读工作的载体和平台，它在随班就读工作管理、对随班就读学生的教育训练以及对随班就读家长的咨询指导中发挥了重要作用。但是在资源教室的建设中也存在一些问题．其中有两个问题值得注意：其一，资源教室只负责随班就读学生的“补课”、“训练”任务，或者说资源教室就是随班就读学生的“乐园”， |
| 关 键 词： | 资源教室 特殊教育需要 可持续发展 随班就读工作 随班就读学生 教育实践 工作管理 教育训练 |
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