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| 让情商之花开遍思想品德课堂 | |
| 引用本文： | 杨玲玲.让情商之花开遍思想品德课堂[J].中学政治教学参考,2015(Z2):97-98. |
| 作者姓名： | 杨玲玲 |
| 作者单位： | 江苏省常州市武进区前黄实验学校 |
| 摘 要： | <正>何谓情商?它是指是一个人的信心、恒心、毅力、直觉、抗挫力以及合作精神等一系列与人的情绪有关的反应。美国心理学家丹尼尔·戈尔曼教授把情商概括为五大能力:认识自身情绪的能力;妥善管理自己情绪的能力;自我激励的能力;认识他人情绪的能力;人际关系处理能力。这五种能力在学生由自然人向社会人过渡转型的过程中,发挥着至关重要的作用。一、研究学情,把情商培养与初中生不同时期的特点相结合情商培养首先要联系学生的身心发展特点。七年级学生对中学生活既好奇又担忧,还不能很好地适 |
| 关 键 词： | 身心发展特点 思想品德 中学生活 自身情绪 自我激励 知情意行 人格魅力 自我提高内驱力 戈尔曼 社会学习 |
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