| 中美地质专业本科培养方案的比较与启示 |
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| 引用本文： | 鲜本忠,谢庆斌,张琴,董艳蕾.中美地质专业本科培养方案的比较与启示[J].教育教学论坛,2015(12):45-46. |
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| 作者姓名： | 鲜本忠 谢庆斌 张琴 董艳蕾 |
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| 作者单位： | 中国石油大学 油气资源与探测国家重点实验室，北京 102249; 中国石油大学 北京 地球科学学院，北京 102249 |
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| 基金项目： | 国家自然科学基金项目(41172104)；中国石油大学(北京)科研基金资助 |
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| 摘 要： | 本文选择美国德州大学奥斯汀分校和中国石油大学(北京)为例,通过对地质学专业培养方案的对比研究,分析其在课程设置和教学计划方面的异同,为我国地质学专业教学改革提供参考。对比表明,中美高校在课程类别设置及比例上非常相似,但中国高校课程数量多、同期学习课程类型多;美国高校在通识课程中更强调历史、艺术和写作课程的学习,在实践环节安排集中实习少,更强调理论与实践结合更紧密的专业课程的课内实习;与中国所有学生都需要完成毕业设计不同,美国高校提供了毕业设计或课程学习的选择。对比分析提供了中国地质学教育改革的方向包括:(1)加强人文修养和写作训练;(2)提高动手实践能力、提升专业教育的实践性;(3)改革毕业设计安排,确保毕业设计效果。
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| 关 键 词： | 培养方案 教学改革 地质学 中美高校 |
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