| 信息与计算科学专业阶梯型实践教学体系探索 |
| |
| 引用本文： | 杨韧,谢海英.信息与计算科学专业阶梯型实践教学体系探索[J].高等理科教育,2010(4):111-114. |
| |
| 作者姓名： | 杨韧 谢海英 |
| |
| 作者单位： | 成都信息工程学院,数学学院 |
| |
| 基金项目： | 四川省教育厅教改项目，成都信息工程学院教改项目 |
| |
| 摘 要： | 一、信息与计算科学专业实践教学体系现状
信息与计算科学专业是1998年教育部对高校专业进行拓宽调整，将原来的信息科学、计算数学、运筹学、控制论等四个专业合并而成的。我院从1999年开始按新专业名称招生，十余年的教学，正是我国高等教育事业飞速发展的时期，同时也是高等学校教学改革不断深入的时期。作为理科性质的信息与计算科学专业，实践体系滞后于理论体系；对实践教学的重视程度不够。
|
| 关 键 词： | 信息与计算科学专业 实践教学体系 阶梯 高等教育事业 1998年 信息科学 计算数学 专业名称 |
Research about Gradual Progress' Practice Teaching System of Information and Calculation Science Specialty |
| |
| YANG Ren,XIE Hai-ying.Research about Gradual Progress' Practice Teaching System of Information and Calculation Science Specialty[J].Higher Education of Sciences,2010(4):111-114. |
| |
| Authors: | YANG Ren XIE Hai-ying |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ |
