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| 关于中学地理教学的几点思考 | |
| 引用本文： | 张世贵.关于中学地理教学的几点思考[J].中国教育研究与创新,2007,4(1):38-39. |
| 作者姓名： | 张世贵 |
| 摘 要： | 我国传统教育模式过多地局限于重视学生具体书本知识的学习，即强调知识的记忆，而忽视能力的培养，尤其是不重视“学习能力”的培养，在这种情况下，学生过多地依赖教师指导，缺乏独立思考、分析和解决问题的能力；重视具体知识的获得．忽视知识形成的过程。因此．首先要更新教育观念，在现代教育教学理论的指导下，把培养学科能力作为重要的教学任务，落实到教学的各个环节中去．这就要求我们在地理教学过程中．在令而准确传授知识的基础上．适时地引导学生对知识形成过程有客观的看法，指导学生学会学习，形成科学的地理思维方式．使学生由“学会”转为“会学”，这种思维的形成，要经过老师耐心细致的培养。 |
| 关 键 词： | 中学地理教学 能力的培养 知识形成过程 引导学生 书本知识 传统教育模式 学习能力 学会学习 |
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