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| 巧设单位“1”培养思维能力 | |
| 引用本文： | 朱贤平.巧设单位“1”培养思维能力[J].小学教学参考,1996(1). |
| 作者姓名： | 朱贤平 |
| 作者单位： | 江苏通州市 |
| 摘 要： | 在解答分数、百分数应用题时,往往要正确分析出题中单位“1”,根据已知数或所求数与单位“1”的关系解答有关问题。正确而巧妙地找出单位“1”,灵活运用单位“1”,可使一些复杂的应用题解答巧妙简捷。有利于培养学生的思维能力和灵活解题能力。 一、巧设单位“1”,培养求异思维能力 有些复杂的分数、百分数应用题,按照常规确定单位“1”的方法解答,思维过程复杂,计算步骤多,错误率高。如果能根据题目的数量关系,巧设题中单位“1”,可以简化解题过程,有利于发展学生的求异思维。以下例作说明。 |
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