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| 浅析学生在物理解题中的学习障碍 | |
| 引用本文： | 王庚.浅析学生在物理解题中的学习障碍[J].中学物理教学参考,2003,32(3):40-42. |
| 作者姓名： | 王庚 |
| 作者单位： | 山东省平邑一中 273300 |
| 摘 要： | 很多学生感到物理难学 ,主要难在运用物理知识解决问题上 ,常常是“一听就懂 ,一看就会 ,一做就错”,这就是 ,听老师讲课听得懂 ,看书上的例题看得会 ,但当独立解答问题时 ,就错误百出 ,甚至束手无策 .仔细分析以上现象 ,可以看出 :大部分学生在解题过程中存在学习障碍 ,因此 ,作为教师应当在教学过程中注意帮助学生克服障碍 ,提高学习效率 .现列举学生常常出现的几种学习障碍 ,同同行们探讨 .一、记忆障碍1.相似性混淆在课堂提问或讨论中 ,常听见学生说 :“超重的物体 ,受重力增大”,“电场中 A点的电势能比 b点的电势能高”.这是因为他们… |
| 关 键 词： | 物理 学习障碍 中学 隐含条件 思维定势 解题过程 |
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