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| 高考电学设计实验题的特点与解答思路辨析 | |
| 引用本文： | 王军晖.高考电学设计实验题的特点与解答思路辨析[J].实验教学与仪器,2002(Z1). |
| 作者姓名： | 王军晖 |
| 作者单位： | 浙江省余姚中学 315400 |
| 摘 要： | 物理高考实验题已从简单的背诵、记忆转向考查实验的思想、方法和原理的理解上，加强了对基本实验方法的迁移和灵活运用能力，从１９９７年首次出现电学设计性实验题以来，１９９８年第２０题，１９９９年、２０００年浙江省理科综合题，２００１年理科综合题，每年均出现了电学设计性实验题，分值均在１５～２０分。所谓设计性实验题，就是设计一个新的实验情景，从而考查一项或几项实验能力和技巧，实验所用的器材、原理及方法，都包含于考试说明规定的实验之中，只是要求学生创造性地进行重新组合，这与考试说明中的要求“会用学过的实验… |
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