| 校企合作背景下课程创新的整合意蕴与实现路径 |
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| 作者姓名： | 张健 |
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| 作者单位： | 滁州职业技术学院职教研究所;滁州职业技术学院学报 |
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| 基金项目： | 安徽省2010年度高等学校省级教学研究重点项目“高等职业教育课程改革与建设研究”(项目编号:20101429) |
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| 摘 要： | 校企合作的深度融合和纵深推进,必然要求将合作的触角延伸到课程领域,同时也赋予课程整合创新意蕴:即不同学习领域的贯通整合,不同学习地点的统属整合,不同施教主体的互渗整合,不同学习内容的内在整合。这种整合创新课程的体现就是工作过程系统化课程,其实现路径是:课程工作化与工作课程化:课程性质的整合;焦点和背景的转换:课程结构的整合;学习情境设计:课程内容的开发整合;"做学教合一":学习途径的融合。
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| 关 键 词： | 校企合作 课程创新 整合意蕴 实现路径 |
Integration and Realization Path of Courses Innovation under the Background of Cooperation between College and Enterprise |
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| Authors: | Zhang Jian |
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