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| 从适应性教学观到发展性教学观：大学教学观的应然转向 | |
| 引用本文： | 熊卫华.从适应性教学观到发展性教学观：大学教学观的应然转向[J].中国高教研究,2011(7). |
| 作者姓名： | 熊卫华 |
| 作者单位： | 暨南大学研究生院建设办公室,广东广州,510632 |
| 摘 要： | 大学要培养出创新人才,应从“适应性教学现”转向“发展性教学现”.与传统的适应性教学现不同,发展性教学现坚持“学生本位”的教学目标观,强调学生的全面发展:坚持“学生中心”的教学关系现,强调学生发展的主体作用:坚持“探究导向”的教学过程观,强调学生创新能力和创新精神的培养:坚持“人本主义”的教学评价现,强调学生的未来发展. |
| 关 键 词： | 大学 适应性教学观 发展性教学现 学生本位 探究导向 |
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