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| 把握“五性” 提高质量——观“浙江省初中体育区域联盟第一届研讨活动”有感 | |
| 引用本文： | 于素梅.把握“五性” 提高质量——观“浙江省初中体育区域联盟第一届研讨活动”有感[J].中国学校体育,2015(4):38-40. |
| 作者姓名： | 于素梅 |
| 作者单位： | 中国教育科学研究院 |
| 摘 要： | <正>一、目的性:明确目的,找准方向(一)明确目的浙江省按照国家要求制订出地方课程实施方案,并将该实施方案取名为《浙江省义务教育体育与健康课程指导纲要》(以下简称《指导纲要》)。该纲要经过了7年的研制工作。为何要研制并贯彻落实该纲要?国家提出体育课程的三级管理,主要包括三类课程,即国家课程、地方课程和校本课程。国家课程提出基本的要求或建议,而地方课程要求各省结合本地情况,研制课程实施方案。校本课程更加具体,在开发的时候,不仅要充分考虑学校条件、 |
| 关 键 词： | 地方课程 课程指导纲要 国家课程 实施方案 提高质量 学校条件 教学效果 安全第一 五性 课堂教学实际 |
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