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| 让小学生有话可说 | |
| 引用本文： | 杨秀琴.让小学生有话可说[J].教育文汇,2003(3):38-38. |
| 作者姓名： | 杨秀琴 |
| 作者单位： | 安徽滁州 |
| 摘 要： | 复述课文是训练学生口语交际的重要方式之一,是让学生进行再创造的过程,也是一种强化口语训练的方法对一些较长又有故事情节的课文,我们可提供一定数量的词语,让学生练习复述如教《小猴子下山》一课后,就可为学生提供以下词语:天气(很好非常好晴朗)、(顽皮的,淘气的)小猴子(兴高采烈地兴冲冲地得意地吃力地)走、(没命地、使颈地)追、(无精打采地伤心地)空着手回家……这个复述提纲,既提示了学生说话的顺序,又为丰富学生的语言,发展学生的思维提供了很好的条件让学生尽可能地用课文中的语言结构,新词汇、短语进行复述这种训练,既达到巩固课文学习的目的,又提高了学生说话的技能、技巧、强化了说话训练。 |
| 关 键 词： | 复述课文 口语交际训练 想像 阅读教材 小学生 |
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