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| 透过教学现象看低段数学解决问题的本质 | |
| 引用本文： | 徐杨静.透过教学现象看低段数学解决问题的本质[J].小学教学研究,2010(6):21-22. |
| 作者姓名： | 徐杨静 |
| 作者单位： | 浙江青田县温溪镇第二小学 |
| 摘 要： | 解决问题教学是一个非常时髦和富有研究价值的话题．“解决问题”是人教版教材一道亮丽的风景线．它融入了人性化、生活化的理念．深深地吸引了孩子们天真的心．作为一线的教师．我们应该怎样在传统应用题的“扬弃”中让新课程“解决问题”教学一路走得更好？学校曾经开展了关于解决问题教学的专题研讨。 |
| 关 键 词： | 问题教学 数学解 “解决问题” 本质 人教版教材 “扬弃” 专题研讨 人性化 |
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