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| 教师专业化评价体制的现状分析 | |
| 引用本文： | 杨霞.教师专业化评价体制的现状分析[J].通化师范学院学报,2013,34(4). |
| 作者姓名： | 杨霞 |
| 作者单位： | 北华大学师范分院,吉林吉林,132013 |
| 摘 要： | 教师作为教育教学的主体,其发展程度直接影响到教育教学的效果.上佳的教育教学效果离不开科学、合理的教师专业化评价体制.而现行的教师专业化评价体制却存在着种种弊端,不但不能对教师的发展起到促进作用,反而会影响教师情绪,挫伤工作热情,产生消极影响.文中从对教师专业化评价体系的现状出发,提出改进这一评价体系的原则和方法. |
| 关 键 词： | 教师专业化评价体制 发展 区分度 定量定性 |
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