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| 让数学课堂成为学生自主发展的学习场 | |
| 引用本文： | 盛伟华.让数学课堂成为学生自主发展的学习场[J].青少年日记,2011(3). |
| 作者姓名： | 盛伟华 |
| 作者单位： | 江苏省吴江市同里实验小学 |
| 摘 要： | 课程改革实施几年来,作为一名数学教师,我深深体会到目前自己工作的重点应是--怎样提高数学课堂教学的有效性,促进学生的可持续发展.著名心理学家皮亚杰曾主张:"教育的首要目的在于创造有所创新、有所发明和发现的人,而不是简单重复前人做过的事情."我觉得数学的课堂教学尤其如此,以计算技能和解决常规问题为重点的旧的小学数学教育思想已经不能满足时代的发展.教师作为课堂教学活动的组织者与引领者,要把握时机适时适度引导、鼓励学生进行自主性学习,主动地发展创造性思维,学生才会在课堂教学过程中获得可持续发展.对此,结合本人几年来的数学教学实践,谈几点粗浅的体会. |
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