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| 具身认知视域下小学英语教学模式探析 | |
| 作者单位： | ;1.宿迁学院外语学院;2.淮安小学 |
| 摘 要： | 具身认知理论与儿童心理发展、儿童语言习得有着紧密的关联,基于此对江苏省某市市区5所小学英语教学现状进行了问卷和访谈调查,发现小学生身体被禁锢于狭小的活动空间,英语课堂缺乏丰富的具身教学活动。根据调查结果和具身认知观,构建了基于具身认知理论的小学英语教学模式,并提出了基于该模式的小学英语教学相关策略。 |
| 关 键 词： | 具身认知 小学英语 教学模式 身体 教学环境 |
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