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| 论高职“科学与人文”融合的跨学科综合性课程及其开发 | |
| 引用本文： | 招耿春.论高职“科学与人文”融合的跨学科综合性课程及其开发[J].新课程研究,2009(4):15-17. |
| 作者姓名： | 招耿春 |
| 作者单位： | 北海职业学院 |
| 摘 要： | 开设跨学科综合性课程是实施“科学与人文”融合教育的最有效途径之一。科学史、STS（科学、技术与社会）是实施“科学与人文”融合教育的有效载体，但存在人文文化边缘化、高职针对性不强等局限。新开发的《科学与人文》课程，以提高学生的科学与人文素养为出发点，以科学与人文统一融合的思想为指导，综合了人生、社会哲思和现代科技与社会等内容，弥补了科学史和STS的不足，体现了科学文化与人文文化、科学精神与人文精神的高度统一。 |
| 关 键 词： | 科学与人文 跨学科 综合 课程 开发 |
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