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| 大学公选课中运用“切块拼接法”改善学习效果的探索 | |
| 引用本文： | 黄,娟,袁智斌,傅,霖.大学公选课中运用“切块拼接法”改善学习效果的探索[J].高教探索,2014(2):113-118. |
| 作者姓名： | 黄 娟 袁智斌 傅 霖 |
| 作者单位： | 深圳大学师范学院;深圳外国语学校;深圳大学教育信息与技术中心; |
| 基金项目： | 2010年教育部人文社科青年项目“基于大学公选课的混合式Jigsaw协作学习模式的构建与实践研究”(10YJC880050)的阶段性研究成果之一 |
| 摘 要： | 本研究在中国某大学公选课的教学中实际运用"切块拼接法"指导学生进行协作学习。通过此教学实证性研究的具体过程分析,以及以质的研究方法对此实证性研究的相关资料、数据的分析得出:运用"切块拼接法"开展协作教学有助于提高大学生的课堂教学参与度、提升其综合学习能力并促进其加深对所学知识、方法等的理解。 |
| 关 键 词： | Jigsaw 协作学习 大学公选课 学习效果 实证性研究 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |