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| 同读共写,语文学习可以这样美 | |
| 引用本文： | 耿春龙.同读共写,语文学习可以这样美[J].辅导员,2012(12). |
| 作者姓名： | 耿春龙 |
| 作者单位： | 北京市海淀区中关村第三小学 |
| 摘 要： | 学生的语文学习普遍存在费时费力不讨好的现象.怎样摆脱当前语文学习中老师、学生费心费力,效果不好,过程中少有美妙的情感体验,过分注重知识的背记,过度进行考试题目的机械训练,学生语文的综合素养难以提高的状况?我们尝试进行一种全新的教学方式的改革试验:"海量同读、乐写共进".希望通过师与生、生与生共同进行大量的阅读交流,再加上读写结合训练,语文学习作品发表、交流、互相促进等方式,彻底改变当前语文学习的"亚健康"状态. |
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