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| 田野研究及其在教育科研中的应用 | |
| 引用本文： | 饶清强.田野研究及其在教育科研中的应用[J].教书育人,2006(8). |
| 作者姓名： | 饶清强 |
| 作者单位： | 广西师范大学教育科学学院 |
| 摘 要： | 一、人类学中田野研究的涵义作为文化人类学的核心,田野研究既是一个人为的过程,也是一个科学的过程。因为文化人类学家不同于所谓“硬科学”的研究者,他们调查和研究的是人类群体。在某种程度上讲,不同文化的人之间有很大的不同,同一文化的人之间也有差别。而且,机会、政治和历史的情况都是因时因地而异,这些情况也就增加了田野调查的独特性。田野研究是一个发展着的概念,最初的田野研究主要是指一种田野调查或是田野作业即fieldw ork,是指人类学的研究者们到调查现场收集材料的过程,逐渐发展成为一种研究范式,即field study,由此就给田野… |
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