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| 职教教师专业化发展内涵的嬗变 | |
| 引用本文： | 李树林.职教教师专业化发展内涵的嬗变[J].职教论坛,2006(23):24-27. |
| 作者姓名： | 李树林 |
| 作者单位： | 华东师范大学职业教育与成人教育研究所 |
| 摘 要： | 教师专业化发展已成为世界教师教育改革的趋势,也是当前职教改革实践提出的一个具有重大理论意义的课题。职业教育的教师是职业教育事业的灵魂,可以说,职业学校的发展一定程度上离不开一支高素质教师队伍的建设。本文从职教教师专业化发展的六个方面即概念演变、目标取向、知识基础、培养模式、途径和评价的嬗变,试图在整体层面上阐述我国职教教师在专业成长过程中所呈现的基本图景,并对其一般发展趋势予以说明。 |
| 关 键 词： | 职教教师 专业化发展 内涵 嬗变 |
| 文章编号： | 1001-7518(2006)23-0024-04 |
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