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| 把课堂还给学生 | |
| 引用本文： | 陈凤荣.把课堂还给学生[J].黑河教育,2014(8):76-76. |
| 作者姓名： | 陈凤荣 |
| 作者单位： | 嫩江县第三小学 |
| 摘 要： | 正长期以来,受传统的教育观念和思维习惯的影响,许多教师在上课时仍采取讲解演示和机械模仿的教学方式,这严重挫伤了学生学习的自主性和学生人格发展中的自主精神。崭新的教育理念势必要求我们重新审视传统教育,尤其要思考"把课堂还给学生"所蕴涵的深刻含义。因此,笔者在教学实践中,重视学生个性的发展,引导学生在课堂上积极主动地探索学习。领悟如下:一、把课堂还给学生,教师要尊重学生的人格尊严教师在课堂上要走近学生的内心世界,尊重学生的人格,培养学生的个性,给学生质疑的权利,而不是片面追求共性,要求全班学生都按照老师的统一要求和标准;教师说什么就是什么,剥夺了学生的人格和质疑的权利。孩子是个 |
| 关 键 词： | 学习过程 传统教育 自主精神 教育理念 教学层次 机械模仿 自主学习 人格尊严 新课程体系 知识传授者 |
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