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| 生命教育的哲学追询 | |
| 引用本文： | 段学文.生命教育的哲学追询[J].当代教育论坛,2008(15):61-62. |
| 作者姓名： | 段学文 |
| 作者单位： | 湖南省沅江市第一中学 |
| 摘 要： | 生命教育不应该只是生理与心理教育,还是对意义与价值探究的教育,以引导学生去思考生命,追求有意义、有价值的生命.教育哲学一直都在探讨教育意义与教育价值的问题,本文从哲学意义的思维与视野,提供对生命教育的哲学反省.哲学意义的反省提供给生命教育的理论基础,包括"对自我与存在的关怀" (即与自己的关系),以了解存在的意义;与"对伦理与现实的关怀"(即与他人的关系),以深化生命的价值;以及"对死亡与超越的关怀" (即与超越者的关系),以探讨人的超越向度. |
| 关 键 词： | 生命教育 意义与价值 存在 伦理 生命教育 超越向度 死亡 生命的价值 伦理 关系 存在 理论 供给 反省 哲学意义 思维 问题 教育价值 教育意义 教育哲学 考生 引导学生 意义与价值 心理教育 |
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