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| 利用数学经典,提升高师质量 | |
| 引用本文： | 张映姜.利用数学经典,提升高师质量[J].数学教学研究,2017(10):23-27. |
| 作者姓名： | 张映姜 |
| 作者单位： | 岭南师范学院 数学教育研究所,广东 湛江,524048 |
| 基金项目： | 2015年广东省高等教育教学改革项目"数学文化融入学科教学的研究与实践" |
| 摘 要： | 如今,课程《数学教学论》也面临如何生动诠释教学理念,采用恰当的教学模式、实现完整的三维教学目标等问题.解决这个问题的关键在于运用数学的经典案例.数学经典案例蕴涵着人类的历史、文化、智慧、方法以及精神,经典案例的运用有助于准确地理解教学理念,灵活地运用教学模式,实现完整的三维教学目标,体验到数学的历史文化对数学教学深刻积极的影响.数学文化融入会感受到数学浓郁的人文精神,给数学教学带来全新的感受、精彩的体验. |
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