|
|||||
|
|
| 核心素养驱动下二次函数课堂教学的探析 | |
| 引用本文： | 谢辉.核心素养驱动下二次函数课堂教学的探析[J].数学教学研究,2017(10):32-35. |
| 作者姓名： | 谢辉 |
| 作者单位： | 贵州省都匀市第二中学 558000 |
| 基金项目： | 2015年贵州省教育科学规划重点课题:基于"三教+"理念下的中学数学建模教学研究(2015A063) |
| 摘 要： | 二次函数是描述现实世界中变量之间关系的一种重要的数学模型,是学生学习其他函数的重要基础.同时二次函数在解决一些数学问题时,也是非常有力的工具,它在现实生活中有着广泛的应用.无论是培养学生严谨的数学思维还是培养学生的运算、分析问题、解决问题的能力上,二次函数都有着不可替代的作用.二次函数教学是初中教学的重点难点,学生不易掌握,要想从根本上改变这一现状,课堂教学是出发点也是落脚点,教师只有从教学实践出发,聚焦课堂,探索出教与学有机融合的途径,才能产生二次函数教学的最大效益,由此笔者对二次函数的教与学进行以下的探析. |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |