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| 数学文化背景下基于数学核心素养的"平均变化率"教学设计 | |
| 引用本文： | 杨兴刚.数学文化背景下基于数学核心素养的"平均变化率"教学设计[J].数学教学研究,2017(11):48-50. |
| 作者姓名： | 杨兴刚 |
| 作者单位： | 江苏省清江中学 223001 |
| 摘 要： | 1 引言
数学核心素养与数学文化是密不可分的,数学教学应该是数学文化背景下基于数学核心素养培养的过程.数学教学设计应该体现"数学文化背景下的思维活动"的价值取向;应体现数学课程标准的"四基";应注重培养学生的数学核心素养;应让学生感受数学的真、善、美. |
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