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| 班主任如何面对“习得性无助”现象 | |
| 引用本文： | 贺贤国.班主任如何面对“习得性无助”现象[J].思想理论教育(上半月综合版),2005(18). |
| 作者姓名： | 贺贤国 |
| 作者单位： | 杭州轻工技工学校 浙江杭州，310004 |
| 摘 要： | 技工学校的学生学习基础普遍较差,在普通中学时期大多属于后进生;品德发展不够健全,责任心缺乏;心理素质普遍较差,存在不同程度的厌学情绪等不同于普通高中生素质的特殊性。日常表现可以归纳为:在学习方面,怀疑自己的学习能力,对学习厌倦甚至退避、反感,上课迟到、旷课、 |
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