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| “新课改”中教师阻抗的文化检视 | |
| 引用本文： | 陆竞文.“新课改”中教师阻抗的文化检视[J].现代中小学教育,2005(11):53-55. |
| 作者姓名： | 陆竞文 |
| 作者单位： | 安徽师范大学教育科学学院,安徽,芜湖,241000 |
| 摘 要： | 教师是决定“新课改”成败的关键因素。然而，许多教师由于受到工具性课程文化、传统权威文化和大众传媒及网络文化冲击的影响，对“新课改”大都采取抵抗的态度。教师、学校、政府、家庭、社会都应承担起“新课改”的责任，从理念革新与行动操作策略两个维度出发，建构有益于“新课改”的新文化，促使教师积极主动地参与“新课改”。 |
| 关 键 词： | “新课改” 课程意识 文化检视 |
| 文章编号： | 1002-1477(2005)11-0053-03 |
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