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| 自我形象设计 | |
| 引用本文： | 孙建锋.自我形象设计[J].四川教育,2002(9):42-43. |
| 作者姓名： | 孙建锋 |
| 作者单位： | 江苏 |
| 摘 要： | 六年级写作练习的理念是：“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。”（《语文课程标准》）本次练习，要求每一个学生设计自我形象的标志，即描绘一幅简明的图画，将理想追求、兴趣爱好、个性特点等方面的内容浓缩在“标志”之中，并用简短的文字对“标志”的内涵进行说明和评述。同时列出以下几个项目：姓名、性别、出生年月、个人爱好、最爱读的一本书及自撰格言。为了提高学生的阅读和鉴赏能力，鼓励学生自由表达和有创意地表达，培养学生的创新精神，本次写作练习从三个维度实行… |
| 关 键 词： | 小学 写作写作练习 语文教学 “自我形象设计” |
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