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| 幼儿园空间图形教育系列活动实例(三) | |
| 引用本文： | 肖湘宁,马柳新,贾宗萍.幼儿园空间图形教育系列活动实例(三)[J].早期教育,1990(Z1). |
| 作者姓名： | 肖湘宁 马柳新 贾宗萍 |
| 作者单位： | 南师大教育系学前教研室 (肖湘宁)，南京市北京东路小学附幼 (马柳新)，南京市中华路幼儿园(贾宗萍) |
| 摘 要： | 第五阶段:认识立体图形。这一阶段是让幼儿认识一些基本的立体图形。实例一:《立体图形归类》目标:区别不同的立体图形。材料:小型积木、集合圈(“(”和“)”),立体图形标记卡。规则:1.把集合圈围好,教师在每个集合圈里放一块立体积木,幼儿从积木中拣出与之相似的积木放入圈内。2.选一合适的图形标记放入相应的圈内,数一 |
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